Falando de Identidade na Escola
Feira de Objetos Antigos .
Vamos falar de identidade? Sim vamos .Esta foi a minha proposta com a feira de objetos antigos no Colégio Antonio Peixoto, realizada pelos alunos do Segundo Ano do Ensino Médio. Temos que falar de ética e moral? Temos, mas precisamos urgentemente falar de valores, de família. Assim sempre entramos neste debate nas nossas aulas , mas não isolando nossos alunos com conceitos já pré-estabelecidos, mas fazendo-o pensar sobre isto .Quando defendi esta proposta metodológica , no início muitos alunos disseram que não tinham nenhum objeto para expor mas depois todos estavam prontos para fazer a sua exposição. A proposta vem do pensamento ligado ao estudo da sociologia nas escolas e a realidade do aluno, onde conceitos importantes são discutidos: identidade juvenil, conhecimento de si - aluno, conhecimento da turma , história de vida , noção de sujeito histórico, cultura , culturas juvenis, manifestação e diversidade cultural e noção de patrimônio histórico . Muitas vezes nós , educadores , nos prendemos a salientar à nossos alunos a importância do patrimônio histórico por exemplo , mas não o fazemos pensar , na real , como isso é importante para a preservação da cultura, da nossa história.
Conceitos existem em apostilas e livros didáticos e são importantes para um embasamento teórico, mas devemos nos preocupar em inovar nossas aulas e a feira de objetos antigos que realizamos foi com o objetivo de uma educação mais cientifica , voltada para a pesquisa , lembrando do pensamento de Pedro Demo: “ Educar pela Pesquisa” .
Se fala tanto em pesquisa cientifica, mas a pesquisa na educação tem que ser valorizada . A teatrialização é um grande caminho para isso , os alunos podem incorporar uma época, uma situação vivida , se tornando assim o instrumento daquela ação e essa é a proposta do meu projeto de mestrado no momento . “ A maneira pela qual a informação é tratada como produto descartável pela sociedade, se faz necessário grandes mudanças no universo estudantil. Existe ai grandes possibilidades para produção do conhecimento científico e ao mesmo tempo a transformação de valores em escala social. Quanto mais próximo do conhecimento científico o educando estiver, mais chances haverá desse conhecimento sobreviver por mais tempo e não apenas até o dia da avaliação como se tem em vista. É necessário que o educando perceba a informação científica como um meio para sua formação como cidadão crítico, e o teatro, como ferramenta pedagógica, pode ser uma ponte para essa percepção, se tornando uma porta de abertura para a difusão do conhecimento científico entre os alunos em sala de aula”(.BIZZO, N. Ciência Fácil ou Difícil. São Paulo: Ática. 1998)
Falar de identidade e cultura é preparar nossos alunos a discuti-los e o mais difícil, produzir algo sobre, fazendo o aluno se envolver com o tema . A feira trouxe para o pátio do colégio objetos muito antigos e até uns mais recentes para nós é claro. Mas as explicações de nossos alunos, iluminou o olhar dos educadores, pois estavam falando de nossa herança cultural , e acho que isto tem que ser sempre resgatado junto aos conceitos e a prática da ética e da moral, tantas vezes discutidas em palestras educacionais e em temas de redação dentro dos vestibulares . Observar e discutir a cultura local, da nossa família, resgata valores ,os pais ajudam e interagem com seus filhos ao mostrarem os objetos antigos da família ou de amigos explicando a sua utilidade, porém é importante o educador ter em consciência a época em que este aluno vive, ou seja o que é antigo para ele muitas vezes não é para nós.. Mas o que realmente vale a pena e que rompemos as paredes da sala de aula (Paulo Freire ) , saímos um pouco das apostilas e dos livros e fomos para uma cultura prática e então um enfeite da sala ou um móvel antigo vira conteúdo de aula .
E lá estavam eles, nossos alunos , com aqueles objetos e explicando para todos os alunos do colégio, inclusive para os pequeninos , que cultura não é apenas um conceito, é a forma de mostrar a nossa história, a nossa identidade . Falando da cultura local com certeza estarão produzindo novos conhecimentos e gerando um aprendizado significativo.
Josane Fernanda Lisboa, historiadora , Especialista em Políticas Públicas , professora da Rede Privada de ensino e Formadora de Educadores em todo o Estado de Santa Catarina .
lisboa.josanefernanda@yahoo.com.br/www.geracaoescola.blogspot.com
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